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Studenti e ascensore sociale

Prendo spunto da un recente incontro a Bologna con dottorande e dottorandi di ricerca internazionali per il lancio di una iniziativa di coworking incentrata sui “sustainable development goals” (SDG, obiettivi di sviluppo sostenibile) proposti dalla Nazioni Unite per gli anni a venire. Un piccolo gruppo di lavoro con dottorandi da Ghana, Etiopia, Tunisia, Pakistan, Iran, Iraq, Giordania, Lituania, Ucraina, Russia, Sud Africa e altri paesi ancora. La prima domanda era sulle priorità. Voi che provenite “dal resto del mondo” quale pensate sia, tra quelli elencati dall’ ONU, il problema più importante? Un giro di tavolo, 5 minuti a testa. Mi aspettavo risposte come “immigrazione”, “cambiamenti climatici”, “disparità di genere”, o “fame e alimentazione” e invece il denominatore comune delle loro risposte è stato nettamente “education”, la formazione. Educare le persone. In fondo cosa altro potevano dire ragazze e ragazzi arrivati a Bologna per studiare e fare ricerca da zone

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